1. 모집 분야
「특수교육·재활과학연구」는 대구대학교 특수교육·재활과학연구소의 기관지로서 전국의 특수교육 재활과학연구 관련 내용을 모집 분야로 한다.
2. 투고내용
연구논문은 창의적인 실험연구, 질적연구, 조사연구, 이론연구, 사례연구 등을 포함한다. 연구논문에는 다음 내용이 포함되어야만 한다.
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 연구 문제
3) 연구에 대한 선행연구 및 문헌
4) 연구 방법
5) 연구 결과, 데이터 표, 그림 등
6) 참고문헌을 활용하여 연구 주제의 논지를 지지하는 형태의 진술
7) 참고문헌의 적절한 활용
8) 논의 및 결론 등의 명확한 표현
9) 이외 논문 문장 및 문단의 진술 방식은 간결하면서도 논리적으로 명확한 표현 사용
3. 편집위원회 설치 목적
「특수교육·재활과학연구」에 게재할 원고의 심사 및 편집 발간에 관한 사항을 심의하기 위해 편집 위원회(이하 위원회)를 둔다(편집위원회는 별도 규정에 따라 위의 사항을 심의한다).
4. 발행 및 접수 시기 : 「특수교육·재활과학연구」는 3, 6, 9, 12월 연 4회 발간을 원칙으로 하며 연중 수시 접수한다.
1) 1호: 발행일 3월 30일(1월 30일 접수 마감)
2) 2호: 발행일 6월 30일(4월 30일 접수 마감)
3) 3호: 발행일 9월 30일(7월 30일 접수 마감)
4) 4호: 발행일 12월 30일(10월 30일 접수 마감)
5. 원고작성
1) 「특수교육·재활과학연구」에 게재할 논문은 어떠한 표절내용도 포함해서는 안 되며 중복으로 게재하지 않는 것을 원칙으로 한다. 이는 등재(후보)지 이외의 학술지에 게재됐던 논문을 등재(후보)지에 게재했을 때도 마찬가지이다. 위의 사항을 위반할 시 편집위원회의 결정에 따라 불이익을 받을 수 있다.
2) 한글 워드프로세서 프로그램으로 작성한다.
3) 원고작성 요령은 「특수교육·재활과학연구」 투고규정에 따라 작성하며, 규정에 없는 내용은 APA 양식에 준한다.
4) 논문의 문장은 한글 사용을 원칙으로 하되, 의미에 혼동 가능성이 있는 때에만 한자로 표시하거나 ( )속에 원어를 써넣는다.
5) 논문 제목 및 제출자의 성명은 한글과 영문으로 표시하고, 국문 논문일 경우 국문을 먼저 쓰고 영문을 나중에 쓴다. 영문 논문일 경우 영문을 먼저 쓰고 국문을 나중에 쓴다.
6) 논문 앞에는 영문 초록을, 논문 뒤에는 국문 요약을 제시한다.
7) 원고 분량 : 가로 75열, 세로 33행으로 작성한 원고 20쪽 이내 (참고문헌, 요약 포함)를 기준으로 하되, 필요한 경우 이보다 많을 수 있으나 가급적 30쪽을 넘지 않도록 한다.
8) 용지 종류 : A4국배판(210×297mm)
9) 여백주기 : 좌(35mm), 우(35mm), 위(20mm), 아래(55mm), 머리(13mm), 꼬리(12mm), 제본(0mm)
(1) 문서전체 : 문단모양-줄 간격(170), 문단위(0)
(2) 제목 : 글자모양-크기(16), 글꼴(아이리스), 장평(100), 자간(-6), 진하게,
// 문단모양-정렬방식(가운데), 들여 쓰기(0)
(3) 영문 제목 : 글자모양-크기(14), 글꼴(함초롬바탕), 장평(95), 자간(-6),
// 문단모양-정렬 방식(가운데), 들여쓰기(0)
(4) 저자 : 글자모양-크기(10), 글꼴(중고딕), 장평(100), 자간(-6),
// 문단모양-정렬방식(오른쪽), 들여쓰기(0)
(5) 영문 저자 : 글자모양-크기(10), 글꼴(중고딕), 장평(95), 자간(-6),
// 문단모양-정렬방식(오른쪽), 들여쓰기(0)
(6) 영문 요약(가로 75열, 세로 13행 이내) : 글자모양-크기(8.5), 글꼴(함초롬바탕), 장평(100), 자간(-7)
// 문단모양-들여쓰기(10), 줄간격(150), 여백 왼쪽(15), 오른쪽(15), 아래에 핵심어 3~5개를 반드시 제시한다.
(7) 국문 초록 : 글자모양-크기(10), 글꼴(함초롬바탕) 장평(100), 자간(-5),// 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(10), 줄간격(170),
// 제목-장평(95), , 자간(-6), 크기(14), 정렬방식(가운데), 진하게
(8) 저자소개 각주(한글 및 영문) : 글자모양-크기(9), 글꼴(함초롬바탕), 장평(95), 자간(-5),
// 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(0), 줄간격(150)
(9) 본문 : 글자모양-크기(10), 글꼴(함초롬바탕)
// 문단모양-들여 쓰기(10), 장평(100), 자간(-5)
(10) 번호 : Ⅰ. : 글자모양-크기(13), 글꼴(함초롬바탕), 진하게,
// 문단모양-정렬방식(가운데), 들여쓰기(0)
1. : 글자모양-크기(10.5), 글꼴(중고딕),
// 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(0)
1) : 글자모양-크기(10), 글꼴(함초롬바탕), 진하게,
// 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(10)
(1) : 글자모양-크기(10), 글꼴(함초롬바탕),
// 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(10)
이하 번호는 본문과 동일
(11) 참고문헌 제목 : 글자모양-크기(14), 글꼴(중고딕), 진하게
// 문단모양-정렬방식(가운데), 들여쓰기(0)
(12) 참고문헌 내용 : 글자모양-크기(9), 글꼴(함초롬바탕)
// 문단모양-정렬방식(혼합), 내어쓰기(18), 왼쪽여백(0)
(13) 머리말 짝수 : 특수교육재활과학연구(제○권 제○호, 연도)글자모양-크기(9), 글꼴(윤고딕), 장평(93), 자간(-5),
// 문단모양(왼쪽)
(14) 머리말 홀수 : 제목 : 글자모양-크기(9), 글꼴(윤고딕), 장평(93), 자간(-5),
// 문단모양(오른쪽)
(15) 쪽번호 달기 : 머리말 위치 정렬 예) 1
위에서 언급하지 않은 정의 내용은 사용 프로그램의 기본값으로 정한다.
6. 제목의 번호 붙임
1단계 : Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ....
2단계 : 1, 2, 3.....
3단계 : 1), 2), 3)....
4단계 : (1), (2), (3)....
5단계 : ①, ②, ③...
7. 인용
인용하는 내용이 짧은 경우에는 본문 속에 기술하고, 긴 경우(3행 이상)에는 본문에서 따로 떼어 기술한다. 따로 기술하는 경우에는 인용부분의 아래 위를 본문에서 한 줄씩 비우고 좌⋅우로 각각 3글자씩 들여 쓴다.
8. 각주와 후주
1) 각주(footnote)의 사용은 금하고 그 대신 후주(endnote)를 사용한다.
2) 후주는 본문에 표기하기 어려운 보충적인 내용이나 설명에만 사용하고, 단순히 자료의 출처나 참고문헌을 밝히는 후주의 사용은 금한다.
3) 후주를 표시하는 위치는 해당 문장이나 용어 말미의 위편에 일련번호를 표시하고, 후주의 내용은 논문 말미 참고문헌을 제시하기 전에 일괄적으로 싣는다.
9. 본문 내의 인용 문헌
1) 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나는 경우에는 괄호 속에 발행연도 또는 발행연도와 인용면을 표기한다.
예) 이 문제에 관하여 홍길동(1993)은... 홍길동(1993, p. 25)은... (1993년도 문헌의 페이지 25)
2) 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나지 않는 경우에는 해당 부분 말미에 괄호를 하고 그 속에 저자명과 발행연도를 표시한다. 하나의 사항에 여러 문헌을 인용하는 경우 문헌들 사이를 쌍반점(;)으로 가른다.
예) 한 연구(홍길동, 1992)에 의하면...., 최근의 연구(홍길동, 1992; Koegel, 1990)에 의하면..
3) 문헌을 본문 내에 인용할 때 처음에는 해당 문헌의 저자를 모두 표시한다. 처음 인용이라도 저자가 4명 이상이면 첫 저자만 표시한다. 두 번째 인용부터는 저자가 다수일 경우 2인까지는 모두 표시하되, 3인 이상은 첫 저자만 표시한다. 본문에서는 ‘등 또는 외’를 사용하고, ()안에서는 등, 외, et al.을 사용한다.
예) 처음 인용 시(3인): 홍길동, 윤봉길, 유관순 (2020)
처음 인용 시(4인 이상): 홍길동, 윤봉길, 유관순, 김구 (2020) → 홍길동 등(또는 외) (2020)
두 번째 이상 인용 시:
홍길동, 윤봉길, 유관순 (2020) → 홍길동 등(또는 외) (2020)
(홍길동, 윤봉길, 유관순, 2020) → (홍길동 등(또는 외), 2020)
(Jones, Lin & Landy, 2023) → (Jones et al., 2023)
예외) 3명 이상의 저자 중 첫저자가 동일하고, 출판년도도 같을 경우, 구분되는 이름까지 표기한 후, ‘et al.’ 또는 ‘등(외)’를 표기해 내주를 구분한다.
예) 홍길동, 윤봉길, 유관순 외, (2020)
홍길동, 윤봉길, 김구 외, (2020)
(Michael, David, et al,. 2020)
(Michael, Jessi, et al., 2020)
4) 저자가 단체일 경우에는 저자에 단체명을 표시한다. 약어가 있는 단체명은 처음 인용 시 괄호 안에 전체명칭을 입력 후 약어를 대괄호에 넣어 표기하고, 다시 인용할 때는 대괄호를 제외한 약어만 표기한다.
예) 첫 번째 인용:(American Psychological Association [APA], 2020)
두 번째 인용: (APA, 2020)
5) 여러 문헌 인용 시 첫 저자 이름을 기준으로 가나다순 또는 알파벳 순으로 정렬한다.
예) (임꺽정, 정봉준, 2017; 김구, 윤봉길, 2019; 한석봉, 김정호, 2020) → (김구, 윤봉길, 2019; 임꺽정, 정봉준, 2017; 한석봉, 김정호, 2020)
6) 번역서를 인용할 경우에는 원서와 번역서의 출판연도를 병기한다.
예) (원서 저자, 원서 출판연도/번역서 출판연도) → Snell & Brown, 2005/2008
7) 재인용은 원저작물을 구할 수 없거나, 2차 문헌 저자가 원문을 창의적으로 재해석한 경우 등에 제한적으로 사용한다. 이때 참고문헌에는 재인용 문헌만 제시하고 재인용 원문은 제시하지 않는다. 예를 들어 투고자가 김구의 문헌에 있는 윤봉길의 연구결과를 재인용하여 본문에 작성할 때 재인용문은 다음과 같이 표시하고, 윤봉길의 문헌은 참고문헌에 작성하지 않고, 김구의 문헌은 참고문헌에 작성한다.
예) ~하였으며(김구, 2021; 윤봉길, 1940에서 재인용)
김구(2021; 윤봉길, 1940에서 재인용)은 ....
10. 참고문헌 작성
1) 참고문헌은 본문에 나타난 순서로 나열하지 않고 저자 이름의 사전 순서로 나열한다. 여러 나라 문헌을 참고한 경우 한, 중, 일, 서양 순으로 열거한다.
2) 여기에 예시한 이외의 서양 참고문헌 작성법은 대체로 APA 양식을 따른다.
3) 국문 참고문헌의 경우 참고문헌 표시법에 따라 국문만 표기한다.
4) 영문 단행본과 논문의 제목은 첫 글자만 대문자로 표기하고, 나머지 글자는 소문자로 표기한다. 단, 정기 간행물의 책명은 각 단어의 첫 글자를 대문자로 표기한다.
5) 동일 저자, 동일 연도 참고문헌의 경우 a, b, c로 구별한다
예) 김구 2019a. 김구 2019b, 김구 2019c
6) 참고문헌의 저자는 모두 표기하되, 저자가 8명 이상인 경우 순서대로 6인까지 표기한 후, 생략점(...) 세 개를 표기하고 마지막 저자를 표기한다.
(1) 한국어: 홍길동, 이순신, 왕건, 이성계, 이황, 유관순, ... 이산
(2) 영어: Algozzine, B., Barrett, S., Eber, L., George, H., Horner, R., Lewis, T., ... Sugai, G.
7) 참고문헌의 작성 예시는 다음과 같다.
(1) 단행본 : 국문 책 제목은 볼드체로, 영문 책 제목은 이탤릭체로 작성한다.
한국어: 저자명 (출판연도). 제목(판). 발행처.
예) 홍길동 (2020). 특수교육학개론. 학지사.
영어: Last name, Initials. (Year of publication). Title of Work(Edition). Publisher.
예) Alberto, P. A., & Trooutman, A. C. (1995). Applied behavior analysis for teachers. Merill.
(2) 정기간행물: 국문 간행물명은 볼드체로, 영문 간행물명은 이탤릭체로 작성한다.
한국어: 저자명 (발행연도). 제목. 간행물명, 권(호), 인용면수
예) 최성규, 김은정 (2015). 청각장애대학생의 정체감ㆍ농문화ㆍ장애인식에 대한 배경 변인별 분석과 구조관계 연구. 특수교육·재활과학연구, 54(2), 405-423.
영어: Last name, Initials. (Year of publication). Article Title. Title of Periodical, Volume Number(Issue Number), Page Range.
예) Rigby, K., & Slee, P. T. (1993). Dimensions of interpersonal relation among Australian children and implications for psychological well-being. Journal of Social Psychology, 133(1), 33-42.
(3) 학위논문: 국문 논문 제목은 볼드체로, 영문 논문 제목은 이탤릭체로 표시한다.한국어: 저자명 (수여연도). 논문 제목. 박사 또는 석사 논문 유형, 대학명.
예) 이신영 (2013). 시각장애학교 중등학생의 진로교육 인식과 실태. 석사학위논문, 대구대학교 대학원.
영어: Last name, Initials. (Year). Title of dissertation. Type of dissertation thesis, University Name.
예) Chung, Y. S. (1990). Expenditure Patterns of older and younger households. Unpublished doctoral dissertation, University of Illinosis.
(4) 단행본의 일부: 다양한 저자의 글이 포함된 책에서 특정 장의 저자의 글을 인용할 경우에 단행본 일부 형식을 사용한다. 부제는 이탤릭체로 표시한다.한국어: 저자명 (출판연도). 제목. 편집자(편저), 제목(pp. 인용면수). 출판사명.
예) 홍길동 (2020). 지적장애아 교육. 김영철. 특수교육의 이해(pp. 231-249). 학지사.
영어: Last name, Initials. (Year of publication). Title of chapter. In Editor (Ed.), Title of book(pp. Page Range of the Chapter). Publisher.
예) Putallaz, M., & Hefin, A. H. (1990). Parental-child interaction. In S. R. Asher & J. D. Coie (Eds.), Peer rejection in childhood(pp. 44-55). Cambridge University Press.
(5) 번역서: 역자명은 괄호 안에 표시한다. 번역서 제목은 국문은 볼드체로, 영문은 이탤릭체로 표시한다.
한국어: 원서 저자명 (번역서 출판연도). 번역서 제목. (번역서 저자, 역). 출판사. (원본출판 0000년)
예) American Psychological Association (2021), APA 논문 작성법. (강진령, 역). 학지사. (원본출판 2020년)
영어: Author, A. A. (Year of Publication). Title of work. (Initials. Last name, Trans.). Publisher. (Original work published Year)
예) Piaget, J., & Inhelder, B. (1969). The psychology of the child (H. Weaver, Trans.). Basic Books. (Original work published 1966)
(6) DOI를 기재하는 경우: 국문 간행물명은 볼드체로, 영문 간행물명은 이탤릭체로 작성한다.
한국어: 저자명. (발행연도). 제목. 간행물명, 권(호), 페이지번호. DOI
예) 박경옥 (2022). 지체장애인의 가족건강성이 자아존중감에 미치는 영향 –장애수용의 매개효과를 중심으로-. 특수교육·재활과학연구, 61(3), 187-204. http://dx.doi.org/10.23944/Jsers.2022.09.61.3.9
영어: Last name, Initials. (Year of publication). Article Title. Title of Periodical, Volume Number(Issue Number), Page Range. DOI
예) Rigby, K., & Slee, P. T. (1993). Dimensions of interpersonal relation among Australian children and implications for psychological well-being. Journal of Social Psychology, 133(1), 22-42. https://doi.org/10.1080/00224545.1993.9712116
(7) 전자책: e-book 또는 온라인상에서만 제공되는 책의 인용에는 DOI를 포함한다. DOI가 없는 경우에는 e-book을 구매하거나 접속할 수 있는 URL을 표시한다.
한국어: 저자명 (출판연도). 제목. 발행처. URL 또는 DOI
예) 김영하 (2010). 나는 나를 파괴할 권리가 있다. 문학동네. http://www.yes24.com/product/Goods/4135522
영어: Last name, Initials. (Year). Book Title. Publisher. URL or DOI
예) Burns, A. (2018). Milkman. Faber & Faber. https://amzn.to/2ObKrVf
(8) 신문기사: 신문사명은 국문은 볼드체로, 영문은 이탤릭체로 표시한다. 온라인 기사는 인용 면수 대신 URL로 표시한다.
한국어: 저자 (발행일). 제목. 신문사명. 인용면번호.(또는 URL)
예) 방영찬 (2020. 8. 26.). 2020년 장애학생 취업지원사업 워크숍 개최. 장애인문화복지신문. 3면.
김예람. (2020. 5. 18.). 특수학교 진로전담교사協 출범. 한국교육신문. http://www.hangyo.com/news/article.html?no=91419
영어: Last name, Initials. (Year, Month Day). Article Title. Newspaper Name. URL
예) Stein, P. (2021. July 16). Advocates push to extend services for students who aged out of special education during the pandemic. The Washington Post.
(9) 보고서: 보고서의 제목은 국문은 볼드체로 영문은 이탤릭체로 표기한다. 보고서 번호가 있는 경우 제목 뒤 ( )안에 기재하며, 출판사 표기 후 DOI나 URL 출처를 추가할 수 있다. 저자와 출판사가 동일한 경우에는 출판사를 생략할 수 있다.
한국어: 저자 (발행연도). 보고서 제목. (보고서 번호). 출판사. URL 또는 DOI
예) 교육부. (2015). 특수교육 연차보고서. (제1023-1호).
외국어: Last name, Initials. (Year). Title of report. (Report No. number). Publisher name. URL or DOI
예) Fried, D., & Polyakova, A. (2018). Democratic defense against disinformation. Atlantic Council. https://css.ethz.ch/content/dam/ethz/special-interest/gess/cis/center-for-securities-studies/resources/docs/Atlantic%20Council_DemocraticDefenseDisinformation.pdf
(10) 사진 또는 이미지: 제목이 없는 사진 또는 이미지의 경우 설명을 대괄호 ‘[ ]’ 안에 표시한다. 형태(Format)에는 사진, 그림, 지도 등이 있다. 사진(이미지)을 열람한 웹사이트 출처 혹은 박물관 명, 장소를 기재한다.
한국어: 작가명 (연도). 제목 [형태]. 출처 혹은 박물관 명, 장소. URL
예) 손동현 (2006). 문자도 코카콜라 [그림]. 국립현대미술관, 대한민국. https://www.mmca.go.kr/collections
영어: Last name, Initials. (Year). Image title [Format]. Site Name. or Museum, Location. URL
예) Van Gogh, V. (1889). The starry night [painting]. Museum of Modern Art, New York City, United States. https://www.moma.org/collection/works/79802
(11) 법률의 경우: 해당 법률 (제정(또는 개정)연월일. 해당 법률 호)
예) 장애인 등에 대한 특수교육법 (제정 2007. 5. 25. 법률 제8483호)
장애인 등에 대한 특수교육법 (일부개정 2019. 12. 10. 법률 제16746호)
Individuals with Disabilities Education Improvement Act of 2004, P. L. 108-446.
11. 표와 그림
1) 표와 그림의 내용에는 국문논문은 국문으로, 영문논문은 영문을 원칙으로 하며, <Table Ⅰ-Ⅰ>, <표. Ⅰ-Ⅰ>과 같이 일련번호를 붙이되, 본문 안에서는 < >과 같은 괄호를 사용한다.
| 예) | 국문논문의 경우, | <표 I-1>, <표 I-2> | <그림 I-1>, <그림 I-2> |
| 영문논문의 경우, | <Table I-1>, <Table I-2>, | <Fig. I-1>, <Fig. I-2> |
2) 표의 제목과 번호는 왼쪽 상단에 영문 또는 국문으로 표시한다.
3) 그림 제목과 번호는 좌측 하단 또는 중앙에 영문 또는 국문으로 표시한다.
4) 장의 표시는 모두 로마자로 표시한다.
5) 해당 장에 그림이나 표가 1개라도 –1을 넣어 표시한다.
6) 표와 그림은 원본 그대로 복사 인쇄할 수 있도록 저자가 완벽하게 그려서 제출한다.
12. 저자표시 방법
1) 저자의 소속 및 직위는 한글 및 영문을 병기 표시한다. 소속 및 직위별 표시사항은 다음과 같이 작성한다.
| 대상 | 표시할 사항 | ||
| 국문 | 영문 | ||
| 대학소속 | 교수 | OO대학교 OO학과(전공) 교수 | Professor, Dept. of 학과명, 대학명 University |
| 부교수 | OO대학교 OO학과(전공) 부교수 | Associate Professor, Dept. of 학과명, 대학명 University | |
| 조교수 | OO대학교 OO학과(전공) 조교수 | Assistant Professor, Dept. of 학과명, 대학명 University | |
| 강사 | OO대학교 OO학과(전공) 강사 | Instructor, Dept. of 학과명, 대학명 University | |
| 연구전담교수 | OO대학교 OO학과(전공) 연구전담교수 | Research Assistant Professor, Dept. of 학과명, 대학명 University | |
| 강의전담교수 | OO대학교 OO학과(전공) 강의전담교수 | Teaching Assistant Professor, Dept. of 학과명, 대학명 University | |
| 겸임교수 | OO대학교 OO학과(전공) 겸임교수 | Adjunct Professor, Dept. of 학과명, 대학명 University | |
| 박사수료 | OO대학교 OO학과(전공) 박사수료 | Ph.D. Candidate, Dept. of 학과명, 대학명 University | |
| 박사과정생 | OO대학교 OO학과(전공) 박사과정생 | Doctoral Course Student, Dept. of 학과명, 대학명 University | |
| 석사과정생 | OO대학교 OO학과(전공) 석사과정생 | Master’s Student, Dept. of 학과명, 대학명 University | |
| 학사과정생 | OO대학교 OO학과(전공) 학사과정생 | Student, Dept. of 학과명, 대학명 University | |
|
연구기관 소속 |
연구위원, 연구원 |
OO연구소 연구위원 | Researcher, OO Institute |
|
초중등학교소속 |
학생 | OO학교 학생 | Student, OO School |
| 교사 | OO학교 교사 | Teacher, OO School | |
| 기타 | 소속/직위가 없는 경우 |
성명 | name |
2) 주저자는 저자 순서에서 첫 번째에 명시한다.
3) 교신저자는 저자 순서와 관계없이 명시하고, 각주에 교신저자 표시 및 e-mail을 명시한다.
예) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 교수(교신저자: master@isers.org)
4) 주저자, 공동저자는 별도의 추가 표시(e-mail 등)를 하지 않는다.
5) 단독저자는 교신저자로 작성한다.
13. 논문초록
논문초록은 국문 요약과 영문 abstract를 모두 첨부하되, 초록의 내용으로 목적(Purpose), 방법(Methods), 결과(Results), 결론(Conclusion)의 항목을 반드시 기술한다. 국문 요약과 영문 abstract 작성은 다음과 같은 양식을 따른다.
1) 영문 abstract: 영문 abstract는 200~250단어 분량 또는 가로 80열 세로 최소 15행 이상(최대 18행 이하) 분량의 한 문단으로 작성하고 영문 abstract 바로 뒤에 5단어 이내의 영문 Keywords를 명기한다. 영문 abstract는 원고의 첫 장에 배치한다. 즉, 첫 장을 영문 제목, 영문저자명, 영문초록, 분문의 순서로 구성한다.
2) 영문초록에서의 저자명은 성, 이름순으로 작성한다.
3) 국문 요약: 국문 요약(제목, 투고자 이름, 소속)을 논문 맨 마지막 장에 첨부한다. 국문 요약은 200자 원고지 5줄 내외 또는 가로 80열 세로 최소 15행 이상 분량으로 작성한다. 국문 요약 바로 뒤에 5단어 이내의 핵심어를 명기한다.
예) 다문화교육 접근법에 기초한 사회과 교과서의 장애 관련 내용에 대한 비판적 분석
000(00대학원 00교육과 석사과정)
000(00대학교 특수교육과 교수)
본 연구의 목적은 ......
.... 논의하였다.
핵심어: 다문화 교육, 사회과 교과서, 장애 관련 내용, 다문화교육 접근
4) 게재가 확정된 논문은 편집부가 투고자에게 초록 수정을 요청할 수 있으며, 특히 영문 abstract의 경우 편집부에서 학술교정번역 전문가에 교정 의뢰 후 원문을 수정하거나, 투고자에게 수정을 요청할 수 있다.
14. 이의신청 방법
1) 논문 투고자가 1차 심사와 2차 심사 완료 후 심사 결과에 이의가 있으면 신청할 수 있다.
2) 이의신청 시 이의신청서를 제출한다.
3) 이의신청 논문은 편집위원회에서 1, 2차 심사자를 제외한 1명의 심사위원에게 추가 심사를 의뢰한다.
4) 추가심사 시 추가 심사료(30,000원)을 납부한다.
5) 이의신청 최종 결과는 편집위원회에서 투고자에게 최종 통보한다.
15. 투고 자격
연구논문의 투고 자격은 「특수교육·재활과학연구」 학술지 회원으로 한다. 공동 연구자 모두 정회원이어야 한다. 단, 회원 외의 투고 및 게재는 편집위원회의 결정에 따른다. 그리고, 박사 과정 학생은 본 학술지 회원으로 단독 투고를 할 수 있고, 석사과정 이하 학생의 경우에는 지도교수와 함께 투고할 것을 권장한다.
16. 투고 유의 사항
1) 투고의 제한: 많은 회원에게 투고 및 게재 기회를 제공하기 위해 동일 회원은 연간 200%까지만 게재할 수 있다.
2) 제출: 원고투고는 본 특수교육·재활과학연구소 홈페이지(www.isers.org)에서 공고에 따라 접수하고, 투고된 원고는 반환하지 않는 것을 원칙으로 한다.
3) 익명 심사: 본 학술지는 심사위원에게 투고자에 대한 정보를 제공하지 않은 익명 상태에서 논문심사를 진행한다. 따라서 본 학술지의 논문투고시스템(특수교육재활과학연구소 온라인 투고 홈페이지)에만 투고자의 이름과 소속 및 직위를 기재한다. 그러나 탑재하는 논문 원고에는 투고자의 이름을 ‘저자 1’, ‘저자 2’로 표시하여 익명 심사를 진행한다.
4) 논문 심사료 및 게재료: 심사료와 게재료에 관한 사항은 다음과 같다.
(1) 본 학술지의 게재료는 20만 원이며, 연구비를 지원받는 경우에는 10만 원이 추가된다. 게재 분량이 20페이지를 초과할 경우 초과 페이지당 1만 원의 금액을 추가로 징수한다.
(2) 심사료는 국문심사료는 10만 원, 영문심사료는 12만 원으로 한다. 논문게재 신청 시에 규정된 심사료를 납부하여야 한다.
(3) 게재된 논문은 PDF 파일로 제공되며, 저자의 요청에 의하여 책자 및 별쇄본이 발행될 경우, 비용은 저자가 부담한다.
5) 투고자는 심사위원의 심사 결과를 받은 후 7일 이내에 수정 논문과 답변서를 제출한다. 만일 7일 이내에 수정 논문과 답변서를 제출하지 않을 경우, 편집위원회에서 논문게재 여부를 확인한다.
6) 한 논문에 대한 심사위원은 3인으로 한다. 논문의 학회지 게재 여부와 관련된 결정 과정과 최종 게재 여부의 결정은 편집위원회의 내규에 따른다.
7) 논문심사는 ‘게재가, 수정후게재가, 수정후재심, 게재불가’로 판정되며, 심사 결과에 따른다.
8) ‘수정 후 재심’으로 판정된 논문은 1차심사에서 「수정후재심」 및 「게재불가」를 한 심사위원 1~2인에게 재심사를 받게 되며, ‘게재가, 게재불가’로 판정한다. 1~2인의 심사위원 모두 게재가로 판정할 경우, 논문을 게재한다. 그리고 1차 심사에서 게재불가를 한 심사위원에게 재심사 의사를 물어, 재심사 의사를 밝히지 않을 경우 새로운 심사위원을 배정해 재심사를 진행한다. 이때 발생하는 심사비는 연구소가 지불한다.
9) 재심결과 ‘게재불가’로 판정이 되면 투고자는 이의제기하여 ‘재심사’를 요청할 수 있다. 이의신청 재심사 논문에 대한 심사위원은 1인으로 하며, 심사 결과는 ‘게재가, 게재불가’로 판정한다.
10) 출간되는 논문의 저작권은 본 연구소에 양도되며 회원의 무료 이용을 원칙으로 한다.
11) 논문심사와 관련된 개인 정보는 비공개로 한다.
12) 논문심사에서 투고자와 동일 기관 소속인 경우 심사위원에서 배제한다.
17. 저작권 이양 동의서 제출
저작권 이양 동의서를 작성하여 이메일로 제출해야 한다.
1) 「특수교육·재활과학연구」에 논문이 게재될 경우 논문에 따른 권리, 이익, 저작권 및 디지털 저작권에 대한 모든 권한(복사, 전송권 포함) 등은 특수교육·재활과학연구소로 위임된다.
2) 종전에 발행된 학회지에 게재된 논문의 저작권을 특수교육·재활과학연구소가 관리하는 것에 대해 이의를 제기하지 않는다.
18. 연구 윤리 준수 서약서 제출
연구 윤리 준수 서약서를 작성하여 이메일로 제출해야 한다.
19. 이 규정에 명시하지 않은 사항은 편집위원회에서 결정한다.
※ 논문투고와 관련된 문의 사항은 학회 편집 담당 e-mail(journal.isers@daum.net), 또는 연구소(☎ 053-850-5851)로 연락하시기 바랍니다.
부칙
(시행일) 본 개정 규정은 2023년 4월 1일부터 시행한다.
(시행일) 본 개정 규정은 2023년 10월 1일부터 시행한다.
